quinta-feira, 26 de abril de 2012
quinta-feira, 19 de abril de 2012
Feirão de Usados
Preparem-se para nosso Brechó, será um sucesso, logo, logo informaremos a data. Vá guardando as economias que teremos excelentes oportunidades.
. Roupas
. Sapatos
. Brinquedos e muito mais!
Webquest
Autora - Maria Aparecida Ferreira Victório - Coordenadora Pedagógica
"Webquest é uma atividade investigativa,
em que alguma ou toda a informação com que os alunos
interagem provém da Internet."
Bernie Dodge
Público Alvo: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental
Tema: Olimpíadas de Londres 2012
Conteúdos:
· História
ü A origem dos Jogos Olímpicos;
ü Mapa histórico dos países onde ocorreram os jogos olímpicos;
ü Conhecendo a sede 2012 – Londres;
ü A história da Tocha Olímpica.
· Geografia
ü Continente da Olimpíada 2012;
ü País - Capital; Número de habitantes; clima; relevo de Londres
ü Cidades que sediaram os jogos olímpico da Era moderna;
· Educação Física:
ü Modalidades Olímpicas;
· Matemática:
ü Quantidade de países participantes;
ü Quantidade de atletas;
ü Quadro de medalhas (o primeiro país em todos os jogos olímpicos; o Brasil e a Inglaterra );
ü Recordes Olímpicos.
ü Investimentos do Comitê Olímpico;
· Ciências:
ü Os cuidados dos atletas com a alimentação;
· Artes:
ü Os mascotes e seus significados;
ü Os arcos olímpicos, suas cores e seu significado;
· Inglês:
ü Tradução do tema da música tema da olimpíada;
· Português:
ü Leitura de textos informativos;
ü Elaboração de síntese e conclusões;
Tempo: 1 bimestre com aulas de 1 hora semanal; realizaremos então uma Webquest longa.
Formas: Acessaremos a net através das aulas semanais no laboratório de informática e os alunos realizarão as atividades em duplas. Utilizando-se de uma webquest longa.
Elaboração Webquest
Introdução
· Os Jogos Olímpicos de 2012, ou Jogos da Olimpíada XXX, serão realizados em Londres no período de de 27 de Julho a 12 de Agosto de 2012. Seguidamente serão realizados os Jogos Paraolímpicos de 2012, entre 29 de Agosto e 9 de Setembro de 2012. Inicialmente as cidades candidatas a recepcionar os Jogos Olímpicos de Verão de 2012 eram Havana, Istanbul, Leipzig, Londres, Madrid, Moscou, Nova York, Paris, e Rio de Janeiro.
Porém em 2004 o Comitê Olímpico Internacional, reduziu o número de cidades a cinco: Londres, Madrid, Moscou, Nova York e Paris. As cinco cidades foram visitadas por delegados do Comitê Olímpico Internacional, que avaliaram itens como segurança, saúde, transporte, serviços de hotelaria e infra-estrutura. Londres foi à escolhida!
Os Jogos Olímpicos e Paraolímpicos de 2012 serão realizados em diversos espaços Londrinos, uma mistura de novos espaços, e e zonas/instalações históricas já existentes e em outras várias instalações temporárias. Algumas das novas instalações serão reutilizadas na sua forma olímpica, enquanto que outras, incluindo os 80.000 lugares do Estádio Olímpico, serão reformados, e vários eventos serão transferidos para outros lugares da Grã Bretanha.
· Bom pessoal o objetivo dessas aulas será enriquecer o conhecimento sobre as Olimpíadas de Londres 2012, para isso faremos um caminho pela história dos jogos olímpicos.
Tarefa
· Iniciaremos os trabalhos realizando pesquisas sobre os Jogos Olímpicos, passando pela história e caminhando até as Olimpíadas de Londres.
Para isso vocês acessarão os sites sugeridos, e outros de conhecimento próprio, tendo a possibilidade de enriquecer os trabalhos finais.
Em cada aula trabalharemos uma disciplina, finalizando com um quiz sobre o tema da aula, seguindo as questões:
Aula 1 - História
1. Os Jogos Olímpicos de 2012 serão realizados na cidade de Londres (capital da Inglaterra), de 27 de Julho a 12 de Agosto de 2012, seguidos pelos Jogos Paraolímpicos, que se realizarão entre 29 de Agosto e 9 de Setembro. Quantas vezes Londres já sediou os Jogos Olímpicos da Era Moderna?
2. Cite 3 países onde ocorreram as Olimpíadas da Era Moderna relacionando um fato histórico de cada uma; (http://opiniaoenoticia.com.br/cultura/os-jogos-olimpicos-da-era-moderna)
Aula 2 – Geografia
1. Formule uma ficha informativa com as informações sobre a Cidade de Londres, sede dos Jogos Olímpicos 2012, com as seguintes informações:
País que Pertence:
Data de Fundação:
Gentílico:
População:
Área (em km²):
Densidade Demográfica (habitantes por km²):
Principais Atividades Econômicas:
Rio Principal:
Temperatura média anual:
Clima:
Pontos turísticos e culturais:
Data de Fundação:
Gentílico:
População:
Área (em km²):
Densidade Demográfica (habitantes por km²):
Principais Atividades Econômicas:
Rio Principal:
Temperatura média anual:
Clima:
Pontos turísticos e culturais:
Aula 3 – Educação Física
1. Quais serão as modalidades olímpicas nas Olimpíadas 2012¿ Descreva a modalidade que você mais gosta e cite uma curiosidade sobre essa modalidade. Uma para cada participante da dupla.
Aula 4 – Matemática
1. A Olímpiada em dados. Pesquise nos sites sugeridos e respondas os itens abaixo:
ü Quantidade de países participantes;
ü Quantidade de atletas;
ü Quadro de medalhas (o primeiro país em todos os jogos olímpicos; o Brasil e a Inglaterra );
ü Recordes Olímpicos.
Investimentos do Comitê Olímpico
Aula 5 – Ciências:
1. Quais os principais alimentos de uma atleta olímpico¿
Aula 6 – Artes
1. Procure as imagens dos mascotes olímpicos da Olimpíadas de Londres 2012, copie, cole e descreva o significado de cada um e monte um com material alternativo, reciclado para expormos na escola;
2. Quais os significados dos arcos olímpicos e suas cores¿
Aula 7 – Inglês
1. Traduza a letra da música tema das olimpíadas 2012.
Aula 8 – Português
1. Elabore uma síntese com os conhecimentos adquiridos no decorrer das aulas sobre as Olimpíadas 2012, revise e envie por email para o professor: mariavic@hotmail.com
Processo
Suas respostas serão adquiridas através de pesquisas nos sites sugeridos e outros que vocês já tenham conhecimento.
http://www.bestswimming.com.br/conteudo.php?i=13258 http://oglobo.globo.com/esportes/estimativa-para-londres-2012- mais-despesas-menos-atletas-4440101
Avaliação
· A avaliação será de acordo com a concretização de cada etapa, consolidando o resumo dos conhecimentos adquiridos.
Conclusões
· Esperamos que vocês tenham gostado dessas aulas e tenham aprendido um pouquinho mais sobre o sensacional evento dos Jogos Olímpicos.
Consideraçãoes Finais
· A elaboração de um Projeto com webquest possibilita ações mais pontuais e incentiva os alunos a usarem seus conhecimentos e sua criatividade, colaborando na execução de cada tarefa estimulando-os al a assumirem uma postura ativa no processo ensino/aprendizagem, fazendo com que este seja responsável pelo seu aprendizado bem como o de seus colegas, garantindo os objetivos preconizados de forma colaborativa.
Referências
terça-feira, 6 de setembro de 2011
A MISSÃO EDUCADORA DOS PAIS
A MISSÃO EDUCADORA DOS PAIS
Vivemos em um mundo de constantes mudanças e, sem dúvida, temos que nos adaptar a elas.
A mulher hoje tem amplo acesso ao mercado de trabalho e a figura de mãe presente ao lado de seus filhos, sempre que esses não estejam na escola, quase não existe mais.
O pai tornou-se mais participativo no cuidado das crianças, no entanto, ainda passa a maior parte de seu tempo dedicado ao trabalho, a fim de prover as necessidades materiais da família.
Consequentemente, as crianças e os jovens, á televisão e ao computador, distaciam-se de seus pais e esse,atarefados,quase não se aproximam de seus filhos.
Encontramos áte mesmo pais que dizem ser a escola o local de educação de seus filhos.
Em verdade a escola é local onde há transmissão de conhecimentos,bem como orientação sobre o comportamento das crianças,adolescentes e jovens.No entanto,ela jamais pode substituir a educação do lar.
O ensino é a transmissão de conhecimentos,de informações ou de esclarecimentos úteis ou indispensáveis á educação.
Desta frase podemos deduzir que a educação é muito mais ampla que o ensino formal,ao qual as escolas se dedicam.
O ensino real não é somente aquele que fala de uma tribuna como o professor.
Educador é qualquer pessoas que,pelo processo da explicação ou das experiências,procura passar ensinamentos úteis para outra pessoa.
Neste sentido estão incluídos os pais, os avós ou quem, com paciência e dedicação consiga, através do entendimento do educando, modificar a conduta deste.
Para educar de verdade não é necessário uma ocasião especial, pelo contrário, a qualquer momento, através da conversa e dos exemplos, a educação pode ser feita.
Aos casais não faltam orientação de livros, revistas e profissionais dispostos a ajudá-los na educação de seus filhos.
No entanto, vivemos hoje em uma sociedade com numerosos jovens que não se ajustam a regras ou leis, muitos deles delinquentes, e nos perguntamos o porquê.
Ao observarmos o crescente distanciamento que os múltiplos afazeres dos pais impõem, bem como o distanciamento que se impõe aos filhos ao dar a eles dias cheios de atividades, começamos a entender o que ocorre.
Sem dúvida o modelo de pai e mãe como profissionais é quase irreversível, pois é uma consequência dos novos tempos.
Mas tal modelo não pode ser uma desculpa para nos esquecermos de uma das maiores responsabilidades que o CRIADOR dá a quem se torne pai e mão: a educação.
Se o dia é cheio, que as noites sejam de aconchego. Ao invés de televisão, computador ou telefone, a refeição em família na qual se pode comentar o dia e se inteirar das atividades dos filhos
demonstrando-lhes amor.
Mesmo cansados, pais que amam dedicam, diariamente, momentos para monitorar terefas
da escola de seus filhos. Em hora adequada, pais dedicados acompanham seus filhos em uma oração antes do merecido descanso.
Se a semana é de correria, que os fins de semana sejam de paz e harmonia entre a família com atividades que permitam a convivência e o entendimento entre pais e filhos, a fim de adequadamente educá-los.
Que a tarefa sagrada da educação seja realizada amplamente para que, um dia, possamos responder com tranqüilidade à pergunta: O que fizestes dos filhos que a ti foram confiados?
Momentos de Reflexão
www.reflexão.com.br
Vivemos em um mundo de constantes mudanças e, sem dúvida, temos que nos adaptar a elas.
A mulher hoje tem amplo acesso ao mercado de trabalho e a figura de mãe presente ao lado de seus filhos, sempre que esses não estejam na escola, quase não existe mais.
O pai tornou-se mais participativo no cuidado das crianças, no entanto, ainda passa a maior parte de seu tempo dedicado ao trabalho, a fim de prover as necessidades materiais da família.
Consequentemente, as crianças e os jovens, á televisão e ao computador, distaciam-se de seus pais e esse,atarefados,quase não se aproximam de seus filhos.
Encontramos áte mesmo pais que dizem ser a escola o local de educação de seus filhos.
Em verdade a escola é local onde há transmissão de conhecimentos,bem como orientação sobre o comportamento das crianças,adolescentes e jovens.No entanto,ela jamais pode substituir a educação do lar.
O ensino é a transmissão de conhecimentos,de informações ou de esclarecimentos úteis ou indispensáveis á educação.
Desta frase podemos deduzir que a educação é muito mais ampla que o ensino formal,ao qual as escolas se dedicam.
O ensino real não é somente aquele que fala de uma tribuna como o professor.
Educador é qualquer pessoas que,pelo processo da explicação ou das experiências,procura passar ensinamentos úteis para outra pessoa.
Neste sentido estão incluídos os pais, os avós ou quem, com paciência e dedicação consiga, através do entendimento do educando, modificar a conduta deste.
Para educar de verdade não é necessário uma ocasião especial, pelo contrário, a qualquer momento, através da conversa e dos exemplos, a educação pode ser feita.
Aos casais não faltam orientação de livros, revistas e profissionais dispostos a ajudá-los na educação de seus filhos.
No entanto, vivemos hoje em uma sociedade com numerosos jovens que não se ajustam a regras ou leis, muitos deles delinquentes, e nos perguntamos o porquê.
Ao observarmos o crescente distanciamento que os múltiplos afazeres dos pais impõem, bem como o distanciamento que se impõe aos filhos ao dar a eles dias cheios de atividades, começamos a entender o que ocorre.
Sem dúvida o modelo de pai e mãe como profissionais é quase irreversível, pois é uma consequência dos novos tempos.
Mas tal modelo não pode ser uma desculpa para nos esquecermos de uma das maiores responsabilidades que o CRIADOR dá a quem se torne pai e mão: a educação.
Se o dia é cheio, que as noites sejam de aconchego. Ao invés de televisão, computador ou telefone, a refeição em família na qual se pode comentar o dia e se inteirar das atividades dos filhos
demonstrando-lhes amor.
Mesmo cansados, pais que amam dedicam, diariamente, momentos para monitorar terefas
da escola de seus filhos. Em hora adequada, pais dedicados acompanham seus filhos em uma oração antes do merecido descanso.
Se a semana é de correria, que os fins de semana sejam de paz e harmonia entre a família com atividades que permitam a convivência e o entendimento entre pais e filhos, a fim de adequadamente educá-los.
Que a tarefa sagrada da educação seja realizada amplamente para que, um dia, possamos responder com tranqüilidade à pergunta: O que fizestes dos filhos que a ti foram confiados?
Momentos de Reflexão
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